Habilidades cognitivas em idosos com disfunção vestibular submetidos à reabilitação vestibular

Introdução: estudos relatam melhora de habilidades cognitivas após a reabilitação vestibular, porém estes utilizaram testes rastreio cognitivo ou avaliaram específicas, não contemplando uma avaliação cognitiva detalhada. Objetivo: avaliar as cognitivas, sintomas depressivos, funcionalidade e aspectos sociodemográficos idosos com disfunção vestibular antes vestibular. Método: estudo longitudinal, quase experimental analítico. A casuística foi composta por 11 idade entre 60 89 anos, ambos os sexos, todos comprovada meio dos exames VEMP e/ou v-HIT. Os participantes foram submetidos à cognitiva, da depressivos oito sessões semanais RV. Resultados: encontrou-se associação o MEEM escolaridade DHI; questionário Pfeffer correlacionou-se GDS-15 EVA EEB. Após RV observou-se do ganho canal semicircular anterior direito, EVA, DHI suas subescalas físico, funcional emocional; GDS-15, Neupsilin total percepção, memória praxia. Conclusão: houve aumento reflexo vestíbulo-ocular, diminuição impactos causados pela tontura na qualidade vida sofrimento psicológico, além função geral das